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拉麵之魂：從派別系譜、年代發展到商業經營，探索日本最強國民美食的究極指南

為了解決nagi的問題，作者青木健 這樣論述：

「比起找到究極的那一碗，不如把自己調整到 『能享受所有店家』的境界，那就無敵了」  by青木健   【超強圖表整理】拉麵知識情報滿載！ 20種拉麵基本分類全彩大圖／日本拉麵進化樹形圖／日本拉麵年表／在地拉麵總巡禮／系列店的基礎知識／專有名詞解譯／   【「拉麵迷」 變「拉麵通」】 的拉麵通論全書 ・中野「青葉」的「特製」裡明明有加半熟濃滑的溏心蛋，但卻沒有單點溏心蛋配料的商業模式盲點！ ・了解拉麵的人在第一次去的店家不會點「硬麵」。嚼勁和硬度不一樣，每家店的特徵也千差萬別！ ・魚介豚骨湯、蘸麵2大台柱，還有「特製」這種命名⋯⋯讓許多店家模仿的中野「青葉」其實是東池袋大勝軒Inspire系？

・「雷紋」可驅邪、「雙喜」是喜事、「龍」「鳳」是幸運和權威⋯⋯麵碗圖紋蘊含的意義？ ・在客人難以發現的情況下不斷進化味道的「春木屋理論」。但長年來卻被稱為「始終不變的味道」！ ・白濁豚骨湯的誕生，竟是店主出門忘了關火而煮過頭的無心失誤！ ・拉麵電影的金字塔頂端《蒲公英》是所有拉麵愛好者、飲食愛好者必看的超名作！   書齋派拉麵粉絲期待已久、俯瞰日本拉麵體系的<完全基礎講座> 這是一本不會受時代和流行影響，講述品嚐拉麵的基礎和提示、線索的書。 籍由切點：作法、吃法、菜單、店家、事業、商業模式、知識、客人等，從多個面向深入探討，無論去到哪家店、哪個地方，如果能擁有這些不會改變的智慧，

才是享受拉麵的最快捷徑。 作者文筆精簡，見解獨特，透過拉麵論點還能從中了解日本民情與微妙的心理變化，拉麵小白也能輕鬆讀懂！   【內容特色】 ★第一本拉麵評論書 ★縱觀日本拉麵派別【完全基礎講座】 ★充滿個人見解的風格切點，讓拉麵書不再是資訊更新，更是知識教養。 ★20種拉麵基本分類全彩大圖、日本拉麵進化樹形圖、日本拉麵年表、在地拉麵總巡禮、系列店的基礎知識、專有名詞解譯，拉麵知識情報滿載！

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高中自閉症學生活動參與之研究

為了解決nagi的問題，作者黃心芃 這樣論述：

本研究以2019年Bölte等人發表的自閉症國際健康功能與身心障礙分類系統簡要版核心碼編擬「高中自閉症學生活動參與」問卷作為研究工具，研究目的係透過問卷調查法，蒐集高中自閉症學生在活動參與現況，了解其需要被支持的需求，研究結果將作為高中資源班教師應用於課程設計之參考依據，研究問卷的表面效度由4位專家學者、5位高中職教師及2位自閉症家長進行審核，並通過內部一致性信度為.07以上，以全臺灣高中自閉症學生為研究對象，採立意取樣，共發放300份問卷，共回收261份問卷，其中256份為有效問卷，全數納入分析，以SPSS 23.0進行分析。以描述性統計及卡方檢定了解不同性別、不同學校類型、不同年級及不同

智力表現對自閉症學生現況進行差異分析。研究結果如下：高中自閉症學生在各項度活動參與現況，平均得分多介於「同意」和「不同意」之間，活動參與支持需求高到需求低分別為「管理執行事務」、「表達溝通能力」、「公民生活規劃」、「生涯準備態度」、「人際互動關係」、「學習應用知識」及「獨立生活能力」。在不同背景變項差異分析中，推論統計卡方檢定結果顯示，不同性別多無顯著差異；不同學校類型，技術型高中學生的需求高於普通型高中，高達七成達顯著差異的項度為「學習應用知識」；不同年級，高一學生的需求多高於高二和高三，然而在預測假設性情境為高三需求高於其他兩個年級；不同智力表現，智力表現70-85自閉症學生需求皆大於其他

智力表現的學生，然而在面對新情境與突發狀況時，不論智力表現高低皆有較高的需求需要師長的支持與協助。根據研究結果提出研究限制與建議，將提供特殊教育教師課程教學參考，並於文末詳述提出未來研究方向與特殊教育教學策略。

日本插畫師年鑒

為了解決nagi的問題，作者（日）平泉康兒 這樣論述：

當代流行的插畫能反映世界的潮流，《日本插畫師年鑒》系列自推出以來好評不斷，今年推出的《日本插畫師年鑒ILLUSTRATION 2020令和》更是別具意義，是日本年號從平成進入令和的關鍵時刻，象徵著插畫界的分水嶺。本次收錄的作品包羅萬象，反映了多彩多姿的流行文化、當代藝術潮流，也收錄了在網路掀起話題的創作。   這是一場由 150 位藝術家共同展演的紙上藝術展，顛覆你對插畫的刻板印象，對於插畫家的粉絲，或是以插畫為志業、夢想成為插畫家的相關工作者來說，本書更是每年必收的聖經。 平泉康兒 編寫了《日本插畫師年鑒》系列，每年收錄150位元插畫藝術家的作品，包括米山舞、丸紅茜、夏目

檸檬、出水、岡村芳樹、大介理查、fouatons、丸美保步、umi、赤倉、Yas、loundraw、森倉圓、莫里森、末山凜、箕芳、舊都凪等。 青依青 AOI Ao 006 赤倉 AKAKURA 008 嬰人類 AKACHANNINGEN 010 秋野蕨 AKINO Kogomi 012 小行星 ASTEROID 014 阿·美利卡 AMELICART 016 綾姐 AYANEE 018 荒田亞季 ARATA Aki 020 池田明久實 IKEDA Akuri 022 伊豆見香苗 IZUMI Kanae 024 惡作劇 ITAZURA 026 一乘輝 ICHIJO Hikar

u 028 伊藤敦紀 ITO Atsuki 030 伊藤秀實 ITO Hidemi 032 井上蕨 INOUE Warabi 034 imid IMAIDA 036 植草航 UEKUSA Wataru 038 umi umi 040 AOTQ AOTQ 042 ACE 明 ACE Akira 044 蝦桃 EBIMOMO 046 烏帽子眇眼 EBOSHI Sugame 048 M 太郎 EMUTARO 050 畫畫的PETER EWOKAKUPETER 052 大津萌乃 OOTSU Moeno 054 大桃洋祐 OMOMO Yosuke 056 岡村芳樹 OKAMURA Yoshiki 058

荻原朋彌 OGIWARA Tomomi 060 魚果凍 OSAKANAJELLY 062 押尾汐 OSHIOSHIO 064 落合晴香 OCHIAI Haruka 066 好久不見 OHISASHIBURI 068 織田圭 ORITAKEI 070 Gao Yan Gao Yan 072 GAGAIMO GAGAIMO 074 和智子 KAZCHIKO 076 河合春奈 KAWAI Haruna 078 川島直人 KAWASHIMA Naoto 080 岸夛句彌 KISHI Takuya 082 北村集 KITAMURA Shu 084 舊都凪 KYUUTO Nagi 086 九島優 KUS

HIMA Yu 088 倉橋禮 KURAHASHI Rei 090 黑田繪裡 KURODA Eri 092 慧子 KEIKO 094 凱文林 Kevin BAYASHI 096 GELANDE GELANDE 098 合田裡美 GOUDA Satomi 100 焦茶 COGECHA 102 小鈴桐香 KOSUZU Kirika 104 後藤佳子 GOTOU Kaco 106 小林蘭 KOBAYASHI Ran 108 紺野真弓 KONNO Mayumi 110 阪月魚 SAKATSUKI Sakana 112 sakiyama sakiyama 114 作者2 SAKUSYANI 116 sa

ji saji 118 聖雷莫 SANLEMO 120 Shiu Shiu 122 時雨羽衣 SHIGURE Ui 124 illustration 2020.indd 3 2020/11/26 19:36:38 島原優希 SHIMAHARA Yuki 126 shimizu shimizu 128 潤 JUN 130 莊野紘子 SHONO Hiroko 132 Suica Suica 134 須藤創太 SUDO Sota 136 SWAV SWAV 138 世紀末 SEIKIMATSU 140 SO Shiho 142 曾野 SONO 144 SOREYU SOREYU 146 大介理查 D

AISUKERICHARD 148 TAO TAO 150 taracod taracod 152 櫻桃子 CHERICO 154 丁子紅子 CHOJI Beniko 156 津田 TSUDA 158 TSCR TISSUECREAM 160 出水 DEMIZU Posuka 162 Dr.MORICKY Dr.MORICKY 164 中村一般 NAKAMURA Ippan 166 中山信一 NAKAYAMA Shinichi 168 najuco najuco 170 夏目檸檬 NATSUME Lemon 172 溜肩 NADEGATA 174 Naffy Naffy 176 生 NAMA

178 NAMU13 NAMU13 180 奈留目 NARUME 182 二階堂步 NIKAIDO Ayumi 184 肉包子 NIKUMANKO 186 西岡悠妃 NISHIOKA Yuhi 188 nsn NISHINA 190 ningen ningen 192 乃之木 NONOKI Soyo 194 PUZOO PUZOO 196 哈姆鼠子 HAMUNEZUKO 198 parico parico 200 HARU HARU 202 haru haru 204 PUNCH PUNCH 206 阪內拓 BANNAI Taku 208 白日 HIRUMA 210 風味 FUUMI 212

福宇地 HUKUHAUCHI 214 藤真 FUJIMA Megumu 216 淵 BUCHI 218 冬蟲海子 FUYUMUSHI Kaiko 220 fouatons fouatons 222 HECHIMA HECHIMA 224 BerryVerrine BerryVerrine 226 彭介怪怪 PONSUKEKAIKAI 228 枕藏馬 MAKURA Kurama 230 松本 MATSUMOTO Bokkuri 232 末山凜 MATSUYAMA Lyn 234 豆子 mame 236 毬穀靜 MARIYA Shizuka 238 丸紅茜 MALBENI Akane 240 丸美

保步 MARUMI Hopo 242 丸道 MARUMICHI 244 水元崎野 MIZUMOTO Sakino 246 箕芳 MIYOSHI 248 蘑菇魔 MOGUMO 250 望月溪 MOCHIZUKI Kei 252 Momoe Narazaki 254 森倉圓 MORIKURA En 256 莫里森 MORISUN 258 森山標子 MORIYAMA Schinako 260 八館奈奈子 YASHIRO Nanaco 262 Yas Yas 264 山崎春田 YAMASAKI Haruta 266 山月萬里 YAMAZUKI Mari 268 尤金 EUGENE 270 雪下真由 Y

UKISHITA Mayu 272 搖搖 YURERU 274 與 YO 276 洋 YOH 278 世津田孫 YOTSUDA Sun 280 米山舞 YONEYAMA Mai 282 loundraw loundraw 284 LAM LAM 286 陸 RIKU 288 小雷 Little Thunder 290 raid raid 292 REOENL REOENL 294 紅魚 Redfish 296 ROLUA ROLUA 298 RORURARI RORURARI 300 若井麻奈美 WAKAI Manami 302 我的女人 WATASHINOONNA 304 ★特別訪談 第一部

分 書籍裝幀設計師 佐藤亞沙美對談 從設計師視角看當代的插畫風格 306 ★特別訪談 第二部分 插畫師 小雷的對談 從插畫師視角看當代的插畫風格 310 ★特別訪談 第三部分 插畫師 Daisuke Richard X 藝術指導 有馬TOMOYUKI 對談 如何完成《日本插畫師年鑒ILLUSTRATION2020令和》的封面插畫 314

臺灣與雙印雙邊論壇教育政策執行之研究

為了解決nagi的問題，作者郭玲如 這樣論述：

本研究其目的在探究臺灣與印尼、印度(以下簡稱雙印)雙邊論壇教育政策執行之現況、成效、影響因素、其因應策略，以訪談及文件分析蒐集雙印相關研究資料，進行瞭解及分析臺灣與雙印雙邊論壇教育政策執行之現況、成效、影響因素、其因應策略，以達成本研究目的；本研究主要結論如下：一、 現階段配合新南政策聚焦雙印為合作對象國家。二、 臺灣與雙印雙邊論壇之重要成效，為簽署雙邊備忘錄。三、 政治及文化，為推動臺灣與雙印雙邊論壇之重要影響因素。四、 臺灣與雙印論壇執行之因應，重點於建立雙邊書面的約定。五、 臺灣與雙印論壇執行，提高臺灣高等教育在雙印國際教育能見度。六、 加強臺灣與雙印雙邊論壇，促進雙邊學校

與學校的教育交流。