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臺中巿陽光國中閱讀推廣創新歷程之研究

為了解決彭蒙惠英語訂閱的問題，作者賴怡慈 這樣論述：

本研究旨在探討臺中市陽光國中推動閱讀情形以及創新經營之歷程，最後依據研究發現，提出結論與具體建議，以供學校及教育主管機關參考。本研究為質性研究，以臺中巿陽光國中為個案研究對象，分別選取該校校長、教務主任、領域教師等共十二位逐一進行深度訪談。根據訪談資料分析，獲得結論如下：一、 陽光國中閱讀推廣歷經奠基立足期引發閱讀興趣到成長茁壯期創新閱讀推廣新模式。二、 陽光國中閱讀推廣的環境氛圍營造之策略：改造圖書館空間氛圍，提升校內閱讀風氣，讓閱讀在校園紮根。三、 陽光國中閱讀推廣的閱讀活動規劃創新之策略：新創「OPEN分享」推動閱讀。四、 陽光國中閱讀推廣的行政運作之策略：運用行銷策略推動「O

PEN分享」。五、 閱讀推廣創新經營對學生來說增進閱讀興趣、借閱率提高；對老師來說因參與「OPEN分享」達到教學相長功效；對學校來說則是建立好口碑穩定招生。最後根據本研究結果歸納建議，在學校方面，應以長遠的眼光持續推廣閱讀活動，與社區圖書館連線「通閱」，建立資源共享機制；在教育相關單位方面，明訂閱讀指導課程節數，建立閱讀策略教學指標提昇學生閱讀能力；對後續研究理者方面，增加研究對象及多元資料蒐集方式。【關鍵詞】 閱讀推廣、創新、行銷策略