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成語字典造句解釋的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李宗蓓寫的 晨讀10分鐘：成語故事集1+2套書(4書+6片劇場版CD) 和世一文化字典編輯群的 學生必備造詞造句辭典都 可以從中找到所需的評價。
另外網站成語辭典造句也說明：用成語辭典造句，成語辭典的例句1. 教》等，編著有《拉丁成語辭典》。 2. 翻開今天的《成語辭典》，大多數成語均出自佛道文化！ 点击查看更多成語辭典的造句...
這兩本書分別來自親子天下 和世一所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系 郭維茹所指導 洪妮端的 上古漢語副詞「乃」的來源與功能研究 （2019），提出成語字典造句解釋關鍵因素是什麼，來自於乃、時間副詞、承接副詞、判斷副詞、限定副詞。
而第二篇論文國立清華大學 中國語文學系所 邴尚白所指導 謝靜嫻的 形聲字教學法輔助國小二年級學童分辨別字之行動研究 （2017），提出因為有 形聲字教學法、國小二年級、別字辨識的重點而找出了 成語字典造句解釋的解答。
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晨讀10分鐘：成語故事集1+2套書(4書+6片劇場版CD)
為了解決成語字典造句解釋 的問題，作者李宗蓓 這樣論述：
暢銷作家 、國文作文老師王韻華｜彰化原斗國小教師林怡辰｜ 臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手彭遠芬｜ 溫老師備課Party創始人溫美玉 誠摯推薦 晨讀10分鐘：成語故事集（2書+3CD）套書 第一套完整配備劇場版CD的成語故事讀本 精選52大主題，365個延伸成語， 一週一主題，一天一成語，輕鬆奠定閱讀與寫作基礎。 「這個人的優點真是罄竹難書。」「萬安演習時行人紛紛走避，街道上萬人空巷。」「屋外的噪音讓學生對上課內容充耳不聞。」中國成語博大精深，但生活中像這樣錯用、鬧笑話的案例卻不勝枚舉，原因就在於孩子在學習這些成語時，並沒有真正理解成語的由來和意義。《晨讀1
0分鐘：成語故事集》是親子天下成立以來，第一套由童書出版和親子天下故事有聲書APP團隊攜手打造的成語讀本，精選52大主題與365個延伸成語，將常用成語依照主題分類，並透過生動有趣的有聲故事，讓孩子在聽讀故事的過程中，輕鬆累積不同類型的成語由來及用法，在學齡階段就奠定良好的語文基礎，成為日後閱讀與寫作的堅實養分。 ◎本書關鍵字：成語故事、典故、解釋、例句、寫作、語文力、有聲書 ◎無注音，適合7~12歲閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、家政 ◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動、生活科技 晨讀10分鐘：成語故事集2．生活篇（2書+3CD）套書 完整配備劇場版CD的成語故事
《晨讀10分鐘：成語故事集》暢銷好評再出擊！ 從生活中常見的事物出發，精選52大主題及365個延伸成語， 一週一主題，一天一成語，輕鬆奠定閱讀與寫作基礎 四字成語是古人的智慧結晶，但你是否曾想過，這些語詞是如何被創造出來的呢？其實翻開成語背後的典故就會發現，這些精煉的四字語詞與當時人們的生活息息相關，比如：古時候沒有鬧鐘，聽到雞啼就知道天亮了，所以才會說「聞雞起舞」；而在紙張發明之前，必須書寫在竹片或絹布上，於是當一個人的罪狀多到已寫不盡時，則用「罄竹難書」來形容。經過解釋後，成語是不是變得很生活化、很傳神呢？ 繼第一套完整配備劇場版CD的成語故事讀本──《晨讀10分
鐘：成語故事集》後，《晨讀10分鐘：成語故事集2．生活篇》再次精選了52主題與365個延伸成語，這次的成語故事將依照生活中常見的事物來歸類，分成動物、植物、自然、器物等8大類。藉由與生活經驗的連結，不僅能夠穿越時空，從故事裡窺見古人食、衣、住、行的樣貌，也讓原本陌生、不熟悉的成語自然而然的深入日常生活中，搭配套書配備的劇場版CD，一邊聽一邊讀，輕鬆累積不同類型的成語由來及用法，奠定日後寫作與口語表達的養分。 成語是從生活中發想出來的語詞，唯有將學習成語落實到日常生活裡，才能真正學會、加以活用。現在就翻開《晨讀10分鐘：成語故事集2．生活篇》，聽讀有趣的成語故事，鍛練終生受用的語文力！
【晨讀10分鐘】系列介紹 一日之計在於晨、高效閱讀十分鐘，培養快樂閱讀習慣、增進學習力！ 晨讀10分鐘 讓你元氣滿分，學習加分！ 從美國、日本到韓國，「晨讀10分鐘」運動已經被證明是養成中小學生主動閱讀習慣最有效的辦法之一，能夠大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力都得到增強。 本系列希望透過兒童文學學者和知名作者擔任選文編者，為孩子把關挑選各類兼具質感與閱讀樂趣的文章或故事，讓孩子每天利用10分鐘時間，在包羅萬象又逗趣的文字天地中，潛移默化，提升閱讀與文字能力，啟發孩子的想像力與創造力，最終愛上
閱讀，養成每天讀書的優良習慣。 1. 臺灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選之讀物。 2. 邀請專家及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。 3. 精選各類作家作品；選文包羅各種文體、文類，創作背景橫跨經典及現代。 4. 10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 本書特色 特色1 第一套完整配備劇場版CD的成語讀本。是改寫自原典的成語典故，也是生動有趣的有聲故事，每天聽讀10分鐘，自然學會各類型成語的正確用法。 特色2 將常用成語分為：心情感受、待人處世、外在表現、社會生活四大類，全書精選52大主題、36
5個補充成語，一天一成語，一週一主題，按部就班，學習不漏接。 特色3 書中成語皆附有解析及例句，單元後的「成語遊樂園」，透過題型多變的成語小遊戲在讀完故事後立即應用檢測，印象最深刻。
上古漢語副詞「乃」的來源與功能研究
為了解決成語字典造句解釋 的問題，作者洪妮端 這樣論述：
本文以副詞「乃」為研究對象，以探討副詞「乃」的來源與功能為研究主題，旨在爬梳語料文獻，以探求「乃」的發展脈絡，並就各功能的來源與使用進行討論。本文第二章嘗試考察副詞「乃」的來源。我們在參看前人研究，以及爬梳甲骨文語料的過程中，發現「乃」與「迺」關係密切。我們認為應是動詞「迺」藉由隱喻機制虛化為副詞，由原本表空間域的遠離，轉為表時間域的遠離，即「未來、後時」的時間概念，並根據主觀化與否，可分別作表順序與表後時兩類功能。隨後書寫者為求便利，遂以同音的「乃」通假為「迺」使用。本文第三、四章意在探討「乃」的功能來源與用法。由於語源不同，因此我們將把「乃」的副詞功能分為兩章探討：在第三章以時間副詞和承
接副詞功能的討論為主，第四章則探討判斷副詞與限定副詞。在時間副詞方面，「乃」自商代始承繼「迺」的時間副詞功能，至周代以降，便全然取代「迺」在文獻中的使用。在承接副詞方面，當「乃」所承接的前後事件含有事理關係時，此時「乃」便經由語境吸收，發展為承接副詞；而其承接副詞功能可分為順承和逆承，表順承的「乃」可承接因果和條件關係的文句；表逆承的「乃」則表示與上句文意相悖的結果。在判斷副詞方面，其功能以表示對主語的特質、範圍、數量等進行解釋辨別；而判斷副詞「乃」的來源，我們認為可能是由指示代詞「乃」發展而來。在限定副詞方面，當「乃」處於對比語境時，便可表示對該謂語的限定，其限定功能可能來自「乃」的判斷功能
，或者表順序、邏輯關係的功能。本文第五章主要討論「乃」自中古以降的發展，經爬梳語料發現：「乃」的使用數量與主要功能自元代開始發生變化。經考察語料，我們認為是同功能的「便」、「就」、「才」興盛，以致「乃」呈現衰落之象；至於限定功能則因受限於語境，且在中古時期有其他專職限定副詞的盛行，因此「乃」的限定功能就此衰落。此外，我們經考察發現：有些「乃」類雙音詞是「副詞 + 副詞」的組成，如「乃遂」；有些則是經由語用推理機制而來，如「無乃」、「毋乃」；有些則是偶然結合的詞組，如「而乃」、「非乃」。
學生必備造詞造句辭典
為了解決成語字典造句解釋 的問題，作者世一文化字典編輯群 這樣論述：
本辭典依教育部頒布、審定的標準字體、標準國字筆順與一字多音審訂表編輯，收錄約一萬六千條語詞，且大多附例句，例句通順，內容充實。全書注音完備，詞條充足，最後附多項附錄，是一部適合學生的造詞造句工具書。 本書特色 ◎雙色印刷，字大，內容豐富。 ◎三種檢索方式(注音符號、總筆畫、部首索引)，讓您查閱更方便。 ◎各字注音完備，每個讀音均依詞性分項解釋。 ◎詞條廣博，全書近九成語詞包含例句。 ◎獨家專利「注音符號快速檢索法」，讓您成為檢字高手。 ＊適讀年齡：七歲以
上
形聲字教學法輔助國小二年級學童分辨別字之行動研究
為了解決成語字典造句解釋 的問題，作者謝靜嫻 這樣論述：
本論文以國小二年級學童為研究對象，研究者同時也扮演著教學者的角色。將採用「形聲字教學法」中的「韻文教學法」、「圖文教學法」與「故事教學法」這三種教學法，運用在語文領域的國語文課程裡別字辨認教學中，探討形聲字教學法對提升國小二年級學童之別字辨識學習成效，與增進國小二年級學童別字辨識的能力。經過一系列的教學實施歷程、課室觀察、教學省思、問卷與學習單的填寫、資料分析，所得到的研究成果如下一、實施「形聲字教學法」有助於提升國小二年級學童在學習分辨別字方面的興趣。二、實施「形聲字教學法」對國小二年級學童在分辨別字能力方面確實有其成效。三、教師在實施「形聲字教學法」後，在分辨別字教學中能力是可以獲得正面
的轉變與成長。關鍵字：形聲字教學法 國小二年級 別字辨識