教育訓練部門的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

90%客戶都點頭的5分鐘上手圈粉攻略

為了解決教育訓練部門的問題，作者黃國華 這樣論述：

　　寒流變現，鐵粉經濟 　　沒有不景氣，你只是欠缺激勵 　　首席講師教你人脈變現X業績達標X客戶爆棚！ 　　為什麼九成的人都甘心埋單？ 　　每天精研五分鐘，翻身成為銷售大神 　　✢壽險顧問必讀、行銷業務好手攻略NO.1 　　破局變現，業務王教你「做想」齊成！ 　　──想成交，先懂不成交 　　業務之王讓90%客戶都點頭的變現守則 　　➤強激勵，讓自己神出眾 　　──翻轉思維，你就是傳奇 　　「自信」是解決問題的「根本」，想贏，就拚盡全力去贏！ 　　翻轉思維，讓自己神出眾，就能步步為贏，複製成功的經驗，你就是傳奇！ 　　➤熱表達，不再被人秒打臉 　　──升級情商，任何東西都能成交 　

　懂表達，在開口前就讓客戶喜歡上你，未來的驚奇彩蛋將源源不斷。 　　➤狂銷售，業績衝破天花板 　　──刷屏攻略，營銷力UP UP UP！ 　　流量，也是拜訪量，有量才有成交、才有客單價的多與大。 　　刷屏攻略靠的是「攻心為上」，降低對手開槍機率，自然創造營銷力。 　　➤懂服務，攻心不敗門道 　　──洞見破局，連小細節也屹立不搖 　　「養客」三層次──顧客、朋友、夥伴，懂得運用分潤概念緊扣銷售網中的每一個人，自然能把餅做得更大。 　　➤大人脈，頂頭上司跟著圈粉入坑 　　──關係變現，圈粉經濟 　　所有陌生人，都是還沒熟識的朋友。 　　「陌生開發」很難？難的不是結果，而是開頭，掌握「切入、展

開、連結」技巧，幫助累積好人脈，達到快速圈粉，湧爆入坑潮！ 本書特色 　　破局變現，寒冬圈粉轉生術── 　　沒有最好的客人，只有最好的服務，點頭成金，攻心為勝，讓你用極少的時間撩到準客戶！ 　　◎壽險顧問必讀本、行銷業務好手攻略秘笈NO.1 　　◎業界神級講師、A+行銷高手點頭秒讚爆棚熱推 　　◎激勵、表達、銷售、服務、人脈，一本全收錄 　　◎名師公開五大精髓，客戶點頭圈粉的不敗法門 　　◎每日精研五分鐘輕鬆學，最有系統的銷售聖經 　　◎故事情境示現，川卜、正恩、普京、菜英文同場較勁 得獎紀錄      　　黃國華老師為業界首席專業講師，擁有20年以上的銷售經驗，身為「超進化業務工作坊

」創辦人。 　　證照：CFP國際認證理財規劃顧問 　　授課：至今連續三年在壽險公司已超過五百場早會專題簡報，並帶領無數學員進一步上課，體驗、實作、練習打磨壽險事業行銷技巧，幫助業務同仁提升業績，好評不斷。 名人推薦 　　✢點頭成金．攻心推薦✢ 　　華人NLP暨催眠教育推廣中心執行長 Hogan Lee 　　國泰人壽行銷總監 李淑君 　　保險行銷資深顧問 吳惠斌 　　各大企業培訓名師 許永政 　　國泰人壽業務經理 陳子涵 　　威瑞財顧董事長   陳慶榮 　　國泰彰泰單位經理 黃世芳 　　（依姓名筆劃排序）

教育訓練部門進入發燒排行的影片

醫院教育訓練管理系統優化研究

為了解決教育訓練部門的問題，作者廖莉萍 這樣論述：

全世界國際化的腳步愈來愈快，企業如何提升企業競爭力得靠策略性的人力資源管理來展開一連串的策略、計劃及行動方案。在醫療行業也是一樣的情況，大部份的醫療行業人事費用高佔醫院營運總成本近5成，醫院更應該加強「節流」，用最經濟的費用，培育、選用、激勵最有效率及效能的員工。過去，訓練和發展不被認為可以為公司創造"價值"並成功面對競爭挑戰的活動；但現在，這種觀點已經改變，有系統的教育訓練發展，能使得員工學習到新的觀念、知識以及專業技能，改變工作態度，進而提升員工素質的目標。目前教育訓練部門的角色已經日漸朝向策略性的方向，加上資訊科技快速發展，使得購置系統設備的成本大大的降低，教育訓練管理系統已經成為種不

可或缺的趨勢。本研究以資訊成功模式為本研究架構，並藉此模式進行問卷設計，以北部A區域醫院行政、護理、醫技體系之員工為研究對象，共發放300份問卷，有效問卷228份，有效問卷回收率達76%。問卷回收後，以重要度-滿意度分析（I.P.A.）進行研究，研究分析顯示，僅「教育訓練管理系統執行時的回應速度」須優先改善，可見系統導入後，本系統對員工來說評價相當高。對於醫院其他資訊系統，如知識管理系統、醫令系統、電子病歷系統…等，建議可套用本研究架構，以探究出各系統屬於醫院優勢的項目及亟須改善之項目。

宋家旺之講師入門學

為了解決教育訓練部門的問題，作者宋家旺 這樣論述：

　　從零開始帶領你一步一步朝頂尖講師邁進！ 　　當講師其實並不難，你知道... 　　★哪些職業是進入講師行業的最佳捷徑？ 　　★如果沒有好口才、好經歷也能當講師？ 　　★如何寫出客戶與廠商都說讚的課程提案？ 　　★如何快速累積個人品牌，讓大家都能認識你？ 　　★如何成為廣受學員好評、課程邀約不斷的明星講師？ 　　宋家旺老師領你入門，不論文案撰寫、教材製作、企劃提案、自我行銷、客源開發、授課表現，還是上台演說，從基礎到進階，保證讓你從外行變專業！ 　　【本書適合對象】 　　不只是講師或想當講師的人，小員工、高階主管、業務人員、教育訓練人員，還是企業主，也會面臨上台說話的場合，只要懂得演說的技

巧，就可以讓你在企劃提案、產品介紹、自我行銷、企業內訓或是公開演說時，都更具說服力，發揮影響力，達成工作目標！   作者簡介 宋家旺 老師 　　●台灣兩岸企業行銷有限公司 總經理 　　●夢想大門 創辦人 　　●台北教育大學社會與區域發展學系 研究生 　　●高級經營管理顧問師班 二十期 　　●暢銷書作家，著有《實戰帶兵學：業務主管的自學書》 　　｜訓練經驗｜ 　　大、中、小型培訓1,800場次以上，課程包含產業人才投資方案／人力提升計畫／公家機關與學校／企業內外訓／業務新人訓練／企業年度訓練／公開班與講座等。   ｜前言｜ Lesson 1　基本概念篇 1-1講師

專業到底是什麼？ 1-2什麼條件可以當講師？ 1-3想當講師要如何做呢？ ˙講師的入門途徑 ˙講師四種工作身分別 Lesson 2　教材製作篇 2-1講師做教材的四個階段 2-2製作簡報頁數多寡的三個時期 2-3簡報呈現的六項個人品牌重點 Lesson 3　文案撰寫篇 3-1備課文案要做的工作 ˙第一項準備工作：課程主題 ˙第二項準備工作：課程內容 ˙第三項準備工作：課程效益 ˙第四項準備工作：課程大綱與課程單元 ˙第五項準備工作：授課對象 ˙第六項準備工作：日期、時間、地點 ˙第七項準備工作：個人資歷 Lesson 4　經營行銷篇 4-1講師市場定位 4-2授課一天前的行銷運作 ˙已確

定有客戶邀約時 4-3授課當日――課前、課中、課後――注意事項與行銷重點 ˙授課當天課前的五項重點 ˙授課當天上課中的五項重點 ˙授課當天課後的注意重點 4-4課程結束之後的整體行銷運作 ˙小事大化的行銷模式 ˙埋下誘因的行銷模式 Lesson 5　個人品牌篇 5-1你的講師品牌故事 5-2從零開始建立的歷史 ˙歷史建立的注意事項 ˙快速增加歷史的三種方法 5-3如何訴說講師品牌優勢 5-4講師品牌專用口號 Lesson 6　講師能力篇 6-1講師要會的三項技能 ˙第一種技巧：把注意力放在焦點中 ˙第二種技巧：學會將思維擴散開來 ˙第三種技巧：重新將重點凝聚在單一核心 6-2九種精選開發方

式 Lesson 7　授課表現篇 7-1上台不緊張的方法 7-2在台上時緊張減緩技巧 7-3怎樣才能讓學員認真聽課 ˙眼神使用技巧 ˙問題發問時機 7-4當突發狀況來時 Lesson 8　各領域專業講師分享篇 8-1〈婚禮企劃之幸福滿滿培育計畫〉 婚盟創意主題訂製／首席活動執行總監Jonne Yang老師 8-2〈藉由表演從講者變演講者〉 AU創意娛樂表演整合集團／執行長 趙健志 (KENJI) 老師 8-3〈漫談中、高階人才招募顧問職涯發展〉 技術暨職業教育碩士／James Chang老師 8-4〈一家要寫報告的牛肉麵館〉 牛易館創辦人／易哥 老師 8-5〈我的講師之旅，現在啟航〉 瀧碩

有限公司產品開發部主任研究員／周文嘉 老師 8-6〈如何成為一位電商講師〉 愛徒玩美工作室創辦人＆執行長／王雅玲 (玲玲) 老師 8-7〈美睫紋繡產業人員八大領域〉 Beauty Life 彩睫甲連鎖店 行銷總監／周琦森 (阿SEN) 老師 ｜結語｜ 〈成功之路〉   1-3想當講師要如何做呢？ 我想這是許多想當講師的人很關心的一件事，但為什麼這種課程並不多，甚至可說是寥寥可數呢？並不是其他老師不願意教，而是因為這個議題牽涉甚廣，並非簡單一、兩句話就可以說清楚講明白的。 ‖講師的入門途徑 我當講師這些年來，接觸過各行各業的學員，從這些經驗裡我發現了某些規律，有些職業能很快進入講師這一行，

我稱這些職業為講師的入門途徑，大致歸納為七類： 1.企業內部人力資源或教育訓練人員2.企業資深主管、企業主3.培訓機構或單位4.專業領域證照者5.學校老師6.顧問講師型7.業務銷售人員 這七種入門講師的授課方式與課程類別都不太一樣，也因此課程與內容上也有所差異。但是這也是為什麼有人當講師很容易，有的人卻找不到入門的關鍵。倘若要進一步討論做得好與做不好，則要進入後續章節才會有完整說明。現在我就從這七種入門講師各別說起。 一、企業內部人力資源或教育訓練人員 想從事企業人資或訓練部門的人，不需要豐富的經驗也能勝任，我們常看到的情況是，企業內負責應徵的人很多都是新手，在實務上面只要了解面試過程，稍微說

明並實地操作過幾次後，大多就能輕鬆上手。 但是這種職務很容易遇到需要教育與訓練內部員工的場合，有些時候企業會從外部聘請專業講師來執行教育訓練，有些時候則是企業培養教育訓練人員來負責員工訓練。總的來說，擔任企業內部的教育訓練人員因為了解整個訓練流程，一旦從教育訓練人員提升至講師的角色時，也會比較得心應手，這也是其他六種類型中最基礎的原型角色設定，而從此途徑入行講師的容易度，也是其他類型比不上的，因為關鍵都藏在細節裡。 這些教育訓練人員由於最清楚培訓細節，因此也最明白當講師的辛苦程度，所以也不見得所有人都想往講師的路途邁進。 企業內部的人力資源人員與教育訓練人員，因為長期與公司同仁相處，所以在備課

與訓練方面會更清楚人員的需求。至於跟訓練有關的細節，包含行政工作、人力招募、內部訓練規劃、講師邀約、課程安排、教材與文宣製作等，訓練人員經常接觸，而這些也跟講師的工作內容重疊到。教材製作與內訓規劃這兩個面向與講師的工作內容更是息息相關，所以欲當講師的人可以先從人力資源工作著手，在擔任過企業人力資源或教育訓練部門的職務後，轉任講師的話會更容易接軌。

企業大學之研究：台灣個案分析

為了解決教育訓練部門的問題，作者吳俊興 這樣論述：

現今社會環境的劇烈變動已是所有組織應當認知的事實。提供良好的訓練架構是讓員工持續學習的關鍵。其中，企業大學屬於教育訓練制度最高層級之體現，其運作良好與否對於提供組織內成員相對應的能力有著密切關聯。　　本研究屬於探索性研究，採取訪談與文獻回顧的方式追蹤現今企業大學的現況，目的主要有三。第一，針對企業大學發展現況進行個案分析；第二，根據企業大學的構成要素進行比較分析；最後，針對企業大學發展的障礙和挑戰提出相對應的建議或解決方案。　　為兼顧個案之多元性，除了針對四間不同產業的優良企業進行企業大學構成要素的探討外，同時也將國外兩間企業大學納入比較，分別為偉創力學院與TCL大學。本研究採取質性研究來整

理六間企業大學構成要素的詳細內容，並且透過綜合比較分析整理出彼此間的異同，以利比較分析並給予建議。　　本研究發現，現今企業大學在課程體系和師資體系上的設計已有成熟的架構，在評估體系上仍有所不足；所遭遇到的挑戰包含「職能模型和訓練地圖仍不夠完善」、「學習氛圍塑造不易」、「教育訓練與同仁需求或策略無法完全對接」與「訓練品質不易控管」。可以透過「依序建立」、「社群建立」、「師資制度」以及「與用人單位持續溝通與追蹤」等制度改善之。