蘋果素描的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

明.暗.中鉛筆素描基本功

為了解決蘋果素描的問題，作者學研教育出版 這樣論述：

　　以鉛筆所畫的「有目的的線條」稱為筆觸，重疊筆觸製作色調。因為鉛筆的色調是由灰至黑，所以明亮度至陰暗度的層級就成為所謂的色調。 　　「鮮明（鮮豔）度」與「模糊度」原本是用於色彩中的用詞，而稱為鮮明的白色或黑色、模糊的白色或黑色皆為感覺上的問題。在素描中，可將活用紙張紋路，加上粗糙質感的色調變得鮮明，也可將破壞紙張紋路的色調變得模糊。 加入筆觸的訣竅 　　沿著在立方體上標示的箭頭方向，描繪出前方與後方的色調差距。因為如果以同樣色調的「顏色幅度」塗繪其中一面，會使作品喪失空間感，所以必須加入變化。 　　但是，同時也必須避免破壞一看見立方體時，對３個面的印象（明．中．暗＋鮮明．模糊）。 本書特

色 　　只要學會畫蘋果，任何描繪對象都難不倒你！　　靜物素描　　將物體單純化，觀察正確的形狀。　　手部素描　　注意光與陰影，掌握明暗。　　石膏像素描　　掌握完成的畫面，　　操縱更大的空間。　　5大色調中的奧祕　　明．中．暗　　外加　　鮮明　　模糊 作者簡介 學研教育出版 　　收集各類型主題資訊，如生活diy美食繪畫等，集結成冊出版。

蘋果素描進入發燒排行的影片

藉「創意高齡」促進文化產業之發展：以台灣老人的戲劇參與為例

為了解決蘋果素描的問題，作者李啟睿 這樣論述：

　　戲劇，是文化產業第二類別的其中一項業別。本研究探討高齡者參與戲劇如何促進戲劇業者之工作機會，藉創意高齡理論證明戲劇參與對身心健康有益，建議政府向全民傳播戲劇參與對身心健康之益處並鼓勵高齡者以觀眾、演員、學員、故事提供者、戲劇治療參與者、志工等六種身份參與戲劇，高齡者可根據個人健康狀態以及自身經濟能力選擇參加公費與自費之項目。戲劇業者投入創意高齡所獲得之研究發現，能提供文化產業其他業別業者參考。　　由於高齡浪潮使老人權益更受重視、台灣銀髮商機有待開發、台灣醫界與藝術界已開始合作、文化產業從業者低薪問題尚待解決，本研究以「統整適合高齡者的戲劇商品」、「歸納和預測高齡者參與戲劇的管道」、「探討

藉高齡者戲劇參與增加戲劇業者工作機會的方法」、「提出高齡者戲劇參與相關之政策建議」為目的，以文獻分析法呈現創意高齡理論及戲劇理論，以參與觀察法探查台灣高齡者戲劇參與之實況以及台灣戲劇業者接案之現況，以深度訪談法歸納出戲劇業者如何藉高齡者戲劇參與取得更多工作機會。　　研究發現：在戲劇商品方面，與高齡者相關之戲劇有戲劇課程以及戲劇節目兩種，相較於戲劇節目之觀賞式參與，戲劇課程不僅可獲得較多元角度之體驗與學習，戲劇業者也可獲得較合理之薪資待遇，故戲劇課程應被列為戲劇推廣之重點，建議政府設置戲劇課師資之條件並訂立職訓教育系統之規範，增進戲劇課程之品質和廣度，有助於戲劇課程之推廣，以利戲劇業者從戲劇課程

中取得工作機會。在戲劇參與管道方面，民眾除了可透過劇團、場館、公部門各局處、社福組織、售票系統網路參與戲劇外，政府與戲劇業者宜朝三大領域開發，一是健康促進、二是結合觀光，三是創建app，此三大領域之落實為：建立民眾創意高齡的觀念並制定創意高齡相關政策以推廣老人戲劇參、以觀光推廣老人戲劇參、以戲劇參與app推廣老人戲劇參與。