蝴蝶繪本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

上邪 有隻帥哥在我家(漫畫插圖版)

為了解決蝴蝶繪本的問題，作者蝴蝶Seba 這樣論述：

　　純愛系奇幻小說《上邪》美繪版全新呈現！ 　　小說+全彩漫畫插圖│不可錯過的絕美珍藏本   　　因為各式各樣的理由，人間住著一群奇特的「移民」。 　　他們藏身你我之間，努力學習如何當個人類……   　　這是發生在21世紀初，一個多雨的城市裡， 　　翡翠與大妖上邪相遇的故事……   　　被西方梵諦岡抓住關了一千多年的大妖上邪，好不容易逃離之後，暫時躲在某戶人家的陽台上養傷。哪知這小小的人類女子毫不懼怕他，甚至擰他耳朵、戳他傷口，真是虎落平陽被犬欺，妖落陽台被人氣！但就在這樣詭異的和平（？）相處中，這隻能化身成銀色長髮美少年的上古聖魔，開始自得其樂的打起電動、修起電腦，沉溺在日本美食節目＆漫

畫裡，甚至還學得了一手好廚藝！這真的不是在做夢嗎！？

蝴蝶繪本進入發燒排行的影片

繪本對高中職學生之情緒療癒效用研究─以遭遇自我認同情緒困擾者為例

為了解決蝴蝶繪本的問題，作者孫聖昕 這樣論述：

本研究旨在探討繪本對遭遇自我認同情緒困擾之高中職學生，有何情緒療癒效用。研究目的涵括：(1)探討高中職學生所遭遇之自我認同情緒困擾問題類型，（2）探討高中職學生處理情緒困擾問題的方式，（3）探究繪本對遭遇自我認同情緒困擾之高中職學生是否具有情緒療癒效用，（4）探討繪本之情節鋪陳、故事角色、故事背景、故事主題、敘事觀點和繪本風格等六項要素，如何影響高中職學生產生情緒療癒效用。而在研究設計方面，本研究採用內容分析法、半結構式深度訪談法，並輔以輔助型問卷進行研究。首先，內容分析法用於篩選具有情緒療癒效用之繪本共16本，供高中職學生閱讀。另外，本研究亦採取立意取樣，以輔助型問卷篩選共18位高中職學生

進行半結構式深度訪談，藉以探討發展性繪本書目療法對遭遇自我認同情緒困擾之高中職學生之情緒療癒效用。本研究結果顯示，高中職學生所遭遇的自我認同情緒困擾之類型，乃是由生涯發展問題而來之「個人認同」情緒困擾；其次為因人際關係所遭遇之「社會認同」情緒困擾；最後，則是因在乎外表、家庭社經地位等原因所導致的「形象認同」情緒困擾。並且，當高中職學生遭遇自我認同的情緒困擾問題時，並非主動尋求專業人士的協助，而較習慣透過聆聽音樂、閱讀小說、觀看電視劇等方式，自行處理負面情緒。研究結果亦顯示，16本繪本能使高中職學生達致不同程度的情緒療癒效用，而繪本之情節鋪陳、故事角色、故事背景、故事主題、敘事觀點及繪本風格等六

項要素，及性別差異會影響受訪者達致不同程度的情緒療癒效用。最後，根據訪談結果，研究者提出以下數項建議：(1)高中職學生可運用發展性繪本書目療法，舒緩自我認同情緒困擾，(2) 高中職教師、輔導中心教師，皆可應用具情緒療癒效用之繪本，輔導遭遇自我認同情緒困擾之高中職學生，(3) 高中職教師可將情緒療癒繪本閱讀嵌入學校之課程教案中，(4)高中職圖書館可施行發展性書目療法服務，建置繪本、小說、漫畫及音樂等情緒療癒素材之館藏資源。

寶寶的健康守衛隊!：腸胃小精靈+我的健康守衛隊

為了解決蝴蝶繪本的問題，作者吉村亞希子 這樣論述：

　　趣味與知識兼備的健康教育繪本！   　　本套書希望透過幽默童趣的文字、可愛角色，以及充滿趣味性的故事，讓孩子可以在輕鬆的學習環境中，自發性地養成好習慣、建立正確的健康觀念，了解身體健康的重要性，學習如何保護自己。同時建立了一個輕鬆的學習環境。   　　各冊內容   　　《腸胃小精靈》 　　一吃飽就躺下會怎麼樣呢？ 　　吃得太多、喝得太飽又有什麼影響呢？ 　　快來聽聽腸胃小精靈怎麼說！    　　書中以可愛又俏皮的「腸胃小精靈」向孩子們傳達正確的生活習慣，讓孩子們自發性地養成正確的飲食習慣！小精靈會在你的肚子裡做什麼事呢？又有哪四種事情是絕對不

可以做的，不然小精靈會感到很難受呢？一起建立正確觀念，大出漂亮的香蕉便便吧！   　　《我的健康守衛隊》 　　免疫抗體如同一支身體裡的守衛隊， 　　他們在體內保護我們免受各種疾病的侵害， 　　快來與健康守衛隊並肩作戰，和病菌說拜拜！   　　本故事用孩子們容易理解的方式，教孩子們該如何保護自己、遠離病毒。透過故事，孩子們可以建立正確的健康觀念，學習日常生活中什麼時後會接觸到細菌，又該怎麼樣用正確的洗手方式消滅細菌。此外，書末還加碼提供了四種會讓小朋友更加健康的小祕方，到底藏著什麼祕訣呢？快跟著健康守衛隊一起探索吧！   　　【本書資料】 　　無注音 　

　適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀   本書特色   　　1.兼具故事性與知識性的衛生教育繪本 　　吉村亞希子為孩子創作了一系列的衛生教育繪本如《咬指甲妖怪》、《腸胃小精靈》、《鼻屎忍者》以及《我的健康守衛隊》，都是運用充滿想像力的故事、生動又活潑的情節以及插畫，吸引孩子的目光，並在不知不覺中，透過閱讀吸收了實用的衛生知識。   　　2.透過蝴蝶頁的小巧思，加強與讀者的互動 　　作者運用巧思，在前後蝴蝶頁除了有設計了與讀者們互動的空間，還有更多補充知識，讓孩子在有趣的情況下自然學習到淺顯易懂的生活保健常識。   得獎紀錄   　　★日本累積銷

量超過15萬冊之暢銷作家力作   童心推薦   　　《腸胃小精靈》 　　匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長 　　李秀美／臺中市北區立人國小校長、2014年教育部閱讀推手個人獎 　　李金燕／臺北市松山區民生國小校長、臺北市國小圖書館教育輔導小組召集人　 　　吳淑娟／台灣醫起育兒愛閱協會理事長、羅東博愛醫院新生兒加護病房主任 　　尚漢鼎／臺北市大同區蓬萊國民小學校長 　　陳宥達／臺北醫學大學家醫科主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人 　　郭寶鶯／臺北市永樂國小圖推教師   　　《我的健康守衛隊》 　　邢小萍╱臺北市永安國小校長 　　呂瑩瑩╱桃園市桃捷

非營利幼兒園園長 　　何翩翩╱蒙特梭利親職教育專家、牧村文教創辦人 　　邱怡雯╱宜蘭縣蘇澳鎮蘇澳國小教師 　　陳敬倫╱兒科醫師、橙安親子診所院長、經營臭寶爸FB粉絲團 　　鄒敦怜╱龍傳文創顧問、兒童文學作家