解決問題的人的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

超圖解經營績效分析與管理 ：企業打造高績效祕訣

為了解決解決問題的人的問題，作者戴國良 這樣論述：

　　⊙超圖解式編法，圖文搭配，一目了然，一點就通。 　　⊙架構完整，資料涵蓋面極廣，案例最多、最新。 　　⊙企業舉辦讀書會、個人進修學習和大專授課教材的最佳參考工具書。 　　加速提升人才競爭力，超越對手！ 　　→各行各業如何打造出高績效組織？如何提高公司的經營績效？ 　　→從經營、領導、管理、策略及行銷，歸納核心要點知識。 　　→完整公開張忠謀、貝佐斯、稻盛和夫等國內外大師高經營績效的企業祕訣。 　　→收錄逾百位具代表性的企業家經營管理心法。 　　各行各業如何提高經營績效？ 　　包羅經營、管理、策略及行銷 　　最重要、必記、必用的核心知識 　　企業界每天兢兢業業努力

工作、打拼，為做出好成績。有好的經營績效，公司就可以勝過競爭對手，享有較高市場占有率、市場股價及市場領導力，並且深受大眾股東及全體員工的愛護及支持，使公司可以長期、永續經營。 　　因此，企業界究竟該如何做，才能打造出高績效組織？以及如何做，才能提高公司的高經營績效？這就成了企業界長期努力的目標及追求的終極。 　　國內唯一一本集結國內外13位大師及99位成功企業家為主要內容的商管書籍，適合企業舉辦內部教育訓練或讀書會，將本書列入必讀教材，必可使員工都能打造出高績效組織及提升各級幹部們的經營與管理重要知識，也必能加速提升公司的人才競爭力，進而超越競爭對手。  

解決問題的人進入發燒排行的影片

PBL整合SCAMPER教學法導入資訊工程專題課程對高、低創造力於創造風格、問題解決風格與工作動機之探討

為了解決解決問題的人的問題，作者吳育慈 這樣論述：

受科技進步而影響之產業界發展人才挑選偏好，有逐漸朝向具備創造思維能力與能運用不同方式解決問題的人員需求之趨勢。為培養學生具備適應產業變遷之能力，學校安排創造思考教學相關之課程，其評量方式多為結果導向，然創造力發展在過程中仍有許多影響因子，其中又以個人特質部分較少討論，因此，本研究旨在探討PBL整合SCAMPER創造力教學法於資訊工程教育專題課程，高、低創造力之學習者進行課程實驗進行後，在創造風格、問題解決風格與工作動機表現之差異。本研究採量化分析，研究結果顯示：一、高創造力與低創造力學習者的創造力皆有提升，且低創造力學習者進步之幅度優於高創造力學習者。二、高、低創造力學習者於創造風格的七個內

容向度結果分析，在無意識過程信、迷信行為、環境控制與自我調節、感官使用等面向，低創造力學習者特質表現略高於高創造力學習者。三、高、低創造力學習者於問題解決風格中，低創造力學習者之系統性特質較高於高創造力學習者。四、工作動機表現高創造力學習者於享受工作挑戰、薪資報酬與外向性等向度表現略高於低創造力學習者。

最強健身教練養成聖經

為了解決解決問題的人的問題，作者健身查德 這樣論述：

你，想當健身教練嗎？ 一個月能賺多少？新手教練要知道什麼？ 明明有一身專業，為什麼沒人買你的教練課？ 你是「好教練」嗎？如何從小咖變大咖？ 想開健身房或當培訓講師？你真的有搞懂健身產業的商業模式嗎？ 怎麼打造專屬自己的教練生涯規劃？ 健身教練暨培訓講師，不藏私血淚大公開，陪伴你創造一條屬於你的成功之路， 從教學、銷售、客戶開發、溝通技巧，到數字力、自我管理、品牌經營、持續學習與成長，成為百萬健身教練不是夢！ 自由教練→俱樂部、工作室教練→精品俱樂部自由教練→講師級、高流量教練 超過十年經驗健身教練培訓講師，精準掌握業界必要專業、銷售、溝通方法，帶領你在以炒短線出名的產業，殺出一條成功

之路！ 50+篇最強健身教練全面養成計畫 新手上路，怎麼從小咖變大咖 有專業證照只是你的一小步，還得找到自己的專業必殺技，並善用同理態度、記錄學員狀態，才容易拉近彼此距離。接著再用溝通激勵學員、快速解決問題、即時修正錯誤，三項教學方法建立起「職人精神」，做了健身教練，就要做到完美極致，直到無可挑剔為止。 打造「專業教練」品牌口碑 個人品牌如果經營得夠好，就能遠離價格戰，人人搶著跟你學習。從社群媒體的線上經營，到實際與人接觸的線下經營，搭配內容行銷、深耕專業能力進修、強大教學經歷，三個方向幫助你從低價位自由教練，迅速進化成高流量「神教練」。 從「教練」到「教練的教練」 你想怎麼安排自己

的健身教練生涯？你可以選擇接下主管職，嘗試成為培訓教練的講師，甚至成為經營者；又或者你經歷了生命中的轉捩點，因應疫情開始線上教學，甚至面對團隊衝突、挫折、失業。不論怎麼選擇，提前做好生涯規劃，才能讓未來沒煩惱。 「『我要成為健身教練職涯講師，讓後進的教練知道，教練這一條路該怎麼走，才不會迷惘。』這是我寫這本書的初衷──讓所有想當健身教練的人都有一個努力的方向。天分，不是無中生有，而是靠一直、一直努力換來的，你準備好跟上我的腳步，成為最強健身教練了嗎？」 AK Online Studio創辦人 Annie Kao Akrofitness 前勁體能 創辦人 Kevin 超核心健身中心Hyper

core fitness 創辦人 林勁瑋Willis 職場作家、職涯導師 洪雪珍 溝通表達培訓師 張忘形 領導力教練、國立體育大學兼任講師 鄭乃文 企業講師、職場作家、主持人 謝文憲 暢銷作家、爆文教練 歐陽立中 專業推薦（依姓名筆劃排序）

影響學生學習成效及滿意度之探討與分析－以職場軟實力為例

為了解決解決問題的人的問題，作者廖婉妤 這樣論述：

摘要...iAbstract...ii誌謝...iii目錄...iv表目錄...vi圖目錄...viii第一章 緒論...11.1 研究動機與背景...11.2 研究目的...31.3 研究流程和步驟...41.4 研究範圍與限制...51.4.1 研究範圍...51.4.2 研究限制...5第二章 文獻探討...72.1 探討我國國民基本教育之發展現況...72.1.1 發展沿革...72.1.2 十二年國民基本教育架構與內涵...82.1.3 因應十二年國教之高級中等教育階段入學方式...92.1.4 國中教育會考...112.2 職場軟實力文獻探討...132.3 P-TECH學校運用

職場軟實力之授課模式...162.3.1 職場軟實力實踐原則...182.3.2 職場軟實力學習策略、目標與學習成效...192.4 學習態度、學習成效與滿意度...212.4.1 學習態度...212.4.2學習滿意度...232.4.3學習成效...25第三章 研究內容與方法...293.1 研究架構...293.2 研究對象...303.3 研究工具...303.3.1 蒐集相關文獻...313.3.2 擬定問卷初稿...313.3.3 學者專家諮詢...353.3.4信度及效度分析...363.3.6 修正問卷並定稿...363.4 調查實施...363.5 資料處理...37第四章

研究結果與分析...394.1樣本特性分析...394.1.1學生國中階段非正式課程之學習背景資料分析...394.1.2學習態度、學習滿意度及學習成效之調查結果分析...424.1.3信度分析...464.2國中非正式課程學習背景與學習態度、滿意度及成效之相關分析探討...484.2.1國中階段非正式課程學習背景在學習態度之傾向情形...484.2.2國中階段非正式課程學習背景在學習滿意度之傾向情形...534.2.3國中階段非正式課程學習背景在學習成效之傾向情形...574.2.4國中階段非正式課程學習背景在學習態度、學習滿意度及學習成效之相關情形...624.3學生學習態度對學習滿意度及

學習成效關係之分析探討...654.3.1學生學習態度對學習滿意度之相關分析...654.3.2學生學習態度對學習成效之相關分析...704.3.3學生學習滿意度與學習成效之相關分析...744.4學期結束後學生學習態度、學習滿意度對學習成效之分析探討...774.4.1學生學習態度對學習成效之相關分析...784.4.2學生學習滿意度與學習成效之相關分析...81第五章 結論...845.1 研究結論...845.1.1 國中階段非正式課程學習背景學生之學習態度、學習滿意度及學習成效現況分析...845.1.2 國中階段非正式課程學習背景學生之學習態度對學習滿意度與學習成效差異分析...85

5.1.3 P-TECH課程學生學習態度對學習滿意度之影響...865.1.4 P-TECH課程學生學習態度對學習成效之影響...865.1.5 P-TECH課程學生學習滿意度對學習成效之影響...865.1.6 驗證研究目的...875.2 研究建議...885.3 後續研究之建議...89參考文獻...90中文文獻...90英文文獻...95附錄一 研究問卷...98附錄二 修正後問卷...102附錄三 問卷編號...106