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館中鼠

為了解決誠品新書推薦的問題，作者張郅忻 這樣論述：

　　吱吱，我是住在圖書館裡的老鼠，大家都叫我「吱哩咖」，也就是人類說的「怪咖」的意思。因為我天生獨眼，無法和一般老鼠一樣，有二隻眼睛可以看二個不同方向，有助於尋找食物和躲避危險，因此比其他老鼠多一倍的風險。在一次盜領便當的任務，和地下鼠展開超激烈的打鬥，差點就回不了。我還有一個怪癖是對人類特別好奇，最喜歡撿一些人類的東西回來，如八邊形的滴滴鐘。   　　第一次聽到讀書，是白色實驗鼠的吉姆叔叔讀給我聽，他帶著我認識「書」、教我認字閱讀，還告訴我他和主人佩琪的故事。   　　有一天，吉姆叔叔突然消失了，我怎樣都找不到他，想起他就想起他最喜歡讀的《哈克歷險記》，這本常常被佩琪

藏在不同的角落，到處都找不到，終於在地下室的角落中發現，我迫不及待躲在書架後，「啃」起書來。讀到劇情最緊張的時刻，我身邊出現一雙小孩的眼睛，吱！我到底要跑還是要裝死？   　　吱導吱演！我要出「鼠書」了，新書發表會就選在有八棵樹種在六樓，樹梢冒出頂樓的圖書館，還是個「星空分享會」。更令大家興奮的是，七寶哥居然還準備了「把費」。說起來不好意思，這些食物當然也是從人類那偷來的，但這次不是單打獨鬥，是結合我們便當鼠、閃電鼠、地下鼠三大家族，聯手找食物，終於解決糧食危機……     本書特色   　　★ 第三十屆九歌現代少兒文學獎推薦獎作品 　　★ 以奇幻有趣的角度，結合老鼠的

習性與行為，在圖書館中展開有趣的冒險故事。   名人推薦   　　作家  張嘉驊、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長　 謝鴻文　推薦 　　中華民國兒童文學學會理事長　許建崑　專文導讀   名家推薦   　　張嘉驊（作家）： 　　在兒童文學中寫老鼠的並不少見，但是以「圖書館的老鼠」作為主角的少年小說，我還是頭一次看到。 　　這部小說在題材的選擇上已占先機，而它的第二個優點是語言活潑。作者盡其所能地凸顯了鼠類特殊的口吻，甚至還為老鼠慣用的詞語編了辭典。      　　謝鴻文（林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長、兒童文學作家）： 　　跨越小說與童話

的邊界，作者致力營造出一個生活和樂，甚至有點歌舞昇平安逸的「鼠世界」，故事一開頭還將之形容成「禮物」，更加深了這個鼠世界――圖書館帶給館中鼠們的幸福愉悅。 　　此情境設定引人入勝，故事主要的敘事者是綽號「吱哩咖」的便當鼠，透過他的視角看見圖書館的經營運作，特殊的建築空間設計，以及館內各式人類的言行舉止，時見妙趣橫溢。

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比較臺灣本土原創與翻譯類兒童讀物的出版優勢與劣勢——以閣林文創為例

為了解決誠品新書推薦的問題，作者黃珮汶 這樣論述：

現今臺灣所出版的兒童讀物中，根據國家圖書館的臺灣圖書出版現況及趨勢報告資料統計，106年至109年連續四年間，翻譯類別的書籍占了將近四成的出版量。究竟在選擇出版一本臺灣本土原創兒童讀物或是翻譯類兒童讀物，具有哪些考量的優勢與劣勢？本研究透過「文獻分析法」收集關於台灣本土原創兒童讀物與翻譯類兒童讀物的出版狀況的相關資料，對需要擁有的相關數據以及資訊進行了解與整理。收集並且分析閣林文創的兒童讀物（含繪本、故事書等）中「臺灣本土原創書籍」與「版權翻譯類書籍」的占比多寡以及原因，並且針對市場現況來進行比較。同時透過「一般訪談法」來更加深入了解編輯、版權等出版從業人員在對於選擇出版一本兒童讀物，擁有什

麼考量？是針對市場、內容，又或是包含什麼思量？進而比較台灣本土原創兒童讀物與翻譯類兒童讀物的出版優勢與劣勢。最後得出兩個結論，第一，目前圖書銷售市場仍以翻譯類為主，以短線來看，無論從成本面或是行銷面來討論皆存在出版優勢。第二，以長線來看，發展屬於臺灣原創，才能創造出版優勢。

九歌少兒書房第71集：迷鳥、館中鼠

為了解決誠品新書推薦的問題，作者安宇,張郅忻 這樣論述：

　　《迷鳥》   　　爸爸是一位鐘錶修理師，他說，機械錶特殊的恰達、恰達的聲音，是時間走路的聲音，那也是可以讓我平靜的聲音。但在爸爸過世後，工作室裡的時鐘全都停了，我不由閉上眼睛，想念爸爸工作時的情景，在隱約中聽見持續滴滴聲的石英錶，原來是送修的手錶，我想把這手錶送回去給它的主人，沒想到沒能完成任務，我決定將石英錶戴在右手，希望有一天能夠找到爸爸在意它的理由。   　　媽媽開計程車賺錢，家裡只剩下姊姊和阿嬤，下課後我不想太早回家，就會先繞去租書店，租看同一本漫畫《天國飛鳥》的第一集，有天，巧遇一個謎樣的女孩，艾莉絲，她總是出其不意的出現在我身邊，她到底是誰？她又有什麼目的

呢？   　　以前我常和爸爸一起在公園裡觀察候鳥，那天在池塘邊，目睹陌生的老爺爺往水裡去，急忙想阻止他的我卻發生意外，之後才知道原來他是為了要救一隻落單的候鳥，更巧的是他居然是那支石英錶的主人！他希望我能一起幫忙救助那隻候鳥，所以我和同學王秉鈞一起看老爺爺用手機錄下的影片，發現那隻迷路的鳥是「灰面鵟鷹」，我們決定展開拯救迷鳥大作戰……   　　《館中鼠》 　　 　　吱吱，我是住在圖書館裡的老鼠，大家都叫我「吱哩咖」，也就是人類說的「怪咖」的意思。因為我天生獨眼，無法和一般老鼠一樣，有二隻眼睛可以看二個不同方向，有助於尋找食物和躲避危險，因此比其他老鼠多一倍的風險。在一次盜

領便當的任務，和地下鼠展開超激烈的打鬥，差點就回不了。我還有一個怪癖是對人類特別好奇，最喜歡撿一些人類的東西回來，如八邊形的滴滴鐘。   　　第一次聽到讀書，是白色實驗鼠的吉姆叔叔讀給我聽，他帶著我認識「書」、教我認字閱讀，還告訴我他和主人佩琪的故事。   　　有一天，吉姆叔叔突然消失了，我怎樣都找不到他，想起他就想起他最喜歡讀的《哈克歷險記》，這本常常被佩琪藏在不同的角落，到處都找不到，終於在地下室的角落中發現，我迫不及待躲在書架後，「啃」起書來。讀到劇情最緊張的時刻，我身邊出現一雙小孩的眼睛，吱！我到底要跑還是要裝死？ 吱導吱演！我要出「鼠書」了，新書發表會就選在有八棵

樹種在六樓，樹梢冒出頂樓的圖書館，還是個「星空分享會」。更令大家興奮的是，七寶哥居然還準備了「把費」。說起來不好意思，這些食物當然也是從人類那偷來的，但這次不是單打獨鬥，是結合我們便當鼠、閃電鼠、地下鼠三大家族，聯手找食物，終於解決糧食危機…… 本書特色 　　★ 第30屆九歌現代少兒文學得獎作品，全套二冊，包含評審獎安宇《迷鳥》、推薦獎張郅忻《館中鼠》。 名人推薦   　　《迷鳥》 　　作家  周姚萍、國語日報總編輯  鄭淑華推薦 　　林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文   專文導讀   　　《館中鼠》 　　作家  張嘉驊、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長　

謝鴻文　推薦 　　中華民國兒童文學學會理事長　許建崑　專文導讀

大學生情緒管理書籍之閱讀動機與行為之研究 -以南部某私立大學為例

為了解決誠品新書推薦的問題，作者蔡明萱 這樣論述：

本研究旨在探討大學生情緒管理書籍閱讀動機與閱讀行為，並分析性別、年齡、學院及父母親學歷等四個背景變項，在閱讀動機與閱讀行為的差異情形，以及閱讀動機與閱讀行為加以進行探討。本研究主要調查對象以南部某私立大學之大學部學生為研究母群體，採用分層抽樣法，以各班級為抽樣架構進行班級隨機抽樣，共計回收有效問卷293份。調查樣本以描述統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析與皮爾森卡方檢定等方法進行統計分析。透過統計結果，歸納以下結論：一、大學生之情緒管理閱讀動機偏高，並以「休閒享受」為主要動機、「引導誘惑」為次要動機。二、大學生閱讀情緒管理書籍之管道，以「新聞媒體談論」、「名人推薦」選項分列前兩名，顯

示時事輿論的討論度會誘發大學生的閱讀動機。三、大學生首愛之情緒管理書籍主題為「幽默趣味」，以「心靈勵志」次之四、男大生比女大生具有較強之情緒管理閱讀動機，且在「社會互動」向度中具有顯著差異。五、大學生普遍對情緒管理書籍電子書具有接受意願，但紙本書仍是大多數大學生閱讀主流媒介。根據以上結論，對學校及圖書館提出以下建議：一、規劃完善課程培養學生閱讀情緒管理書籍的習慣。二、協力跨單位合作以強化連結情緒管理書籍之效益。三、利用關聯規則發掘大學生適性化之書籍推薦。