謎題題目的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

101道解謎遊戲‧玩出天才腦：挑戰你的極限!100+腦力全開的思考益智遊戲，考驗專注力、想像力和邏輯力!

為了解決謎題題目的問題，作者DrGarethMoore 這樣論述：

★ 暢銷書《數學挑戰遊戲‧玩出推理腦》再開全新主題 ★ 超過100道邏輯思考謎題，等你來挑戰 ★ 亞馬遜客戶評論4.5顆星好評推薦 　　你是否有遇過以下情況？ 　　生活中碰到詞不達意，怎麼解釋別人都聽不懂的窘境，或是絞盡腦汁後還是想不出令人耳目一新的點子，怎麼辦？這時候你需要跳脫原有的思考框架，找到全新的思考起點！一起透過趣味解謎來練習提升思考力、邏輯力、想像力吧！ 　　本書設計了各式各樣的謎題、腦筋急轉彎還有許多跳躍式的新穎題目，其中包含了經典的大家來找碴、數列排序規則、數學運算、數獨、連連看、迷宮遊戲等等，超過100道題目來鍛鍊腦力、增加邏輯觀察能力、挑戰自我極限！每一篇謎題各自

獨立，可以按照喜歡的題目進行五分鐘限時的解謎挑戰，完成挑戰後可以在上方的解題時間填寫花了多少時間完成，下一次再解謎時可以看看是否更快的解完謎題了！ 　　多樣化的遊戲類型＊＊＊＊＊ 　　✔ 空間聯想訓練～圖形排列、組合方塊、數方塊。 　　✔ 連連看～倍數、圖案、點線、骨牌。 　　✔ 數學邏輯應用～加減乘除、數列計算、數獨。 　　✔ 眼力考驗～大家來找碴、拼圖、重組物品、迷宮、鏡像圖案、影子對照。 　　寓教於樂讓解謎遊戲與生活結合＊＊＊＊＊ 　　✔ 掌握四則運算培養流暢數字的敏銳力。 　　✔ 提升腦細胞的運轉、鍛鍊水平思考、解決問題的能力、加強抽象思維能力。 　　✔ 啟迪思考力與判斷力，體驗解謎

成功的喜悅，增加自我成就感。 本書特色 　　✔ 總共101題解謎益智遊戲，涵蓋多種解謎題型。 　　✔ 新奇可愛的插圖陪伴解謎過程。 　　✔ 老少咸宜! 適合親子練習、朋友互相挑戰、長者動動腦練習延緩失智。 　　＊適讀年齡：8歲以上

謎題題目進入發燒排行的影片

國中七年級學生對數學謎題的解題歷程之研究

為了解決謎題題目的問題，作者林義斌 這樣論述：

本論文研究旨在說明國中七年級學生在合作學習前後對數學謎題的解題歷程的教學結果，研究工具為研究者自編的數學謎題，內容共分為「數與量」、「圖形操作」、「量的操作」、「邏輯推理」、「代數運算」等共五種類型。研究對象為採用常態編班的台南市某公立國中七年級的30位學生。研究者先由學生自行解前測12題數學謎題，再以合作學習分組討論正確解答，並且學習正確解法，接著進行後測12題數學謎題之測驗，最後分別將前測與後測之解題結果與問卷調查作資料的統計分析。本研究要探討的問題如下：一、 數學謎題的趣味性引導學習是否能夠增強學生的學習興趣？二、 合作學習前後學生對數學謎題的解題能力表現為何？三、 學生對不同類

型數學謎題的前後測解題表現為何？四、 不同學業成就表現為高程度、中程度、低程度的學生經過合作學習後，在數學謎題方面的解題表現為何？五、 不同性別的學生在數學謎題的解題表現是否有差異性？研究結果整理如下：一、大多數的學生不排斥數學謎題，數學謎題具有趣味性，如果能夠在看得懂又帶點輕 鬆遊戲的情境中教學，是可以提升學生的學習興趣。二、分析前後測的解題成績，學生的平均成績是有進步的，可以得知合作學習教學活動 確實是有助於增強學生的解題能力。三、數學謎題題目類型分為「數與量」、「圖形操作」、「量的操作」、「邏輯推理」 及「代數運算」共五種類型，由前後測的平均成績可知下列結果：

(一)各類型謎題的解題成績皆提升了，而且這五種類型謎題的後測解題表現皆優於 前測的解題表現。其中「數與量」題型的前後測解題表現顯著性差異最大，「量 的操作」題型次之。 (二)發現「圖形操作」及「邏輯推理」的前測平均數皆優於其他三種題型，表示學 生在這兩類謎題的先備知識是比較充足，解題能力相對也是比較好的。 (三)發現在「圖形操作」、「邏輯推理」和「代數運算」這三種類型謎題的後測成 績表現相較於前測成績沒有顯著進步。 (四)發現「量的操作」題型的兩次前後測解題成績皆不是很好，亦即受測學生對於 「操作」類型的

問題，其理解能力還有待努力。四、在合作學習後，學生的解題答對率相對提升了，而且不同程度的各組學生其後測的 平均成績皆是提升的，其中以高程度的學生這組學習效果最佳，低程度這組的學生 次之，而中程度的這組學生進步幅度最少。五、原先在前測時，男生的解題表現較佳。比較前後測成績時，女生的解題表現進步幅 度較大。

準備上學嘍!4.有趣圖解數學課

為了解決謎題題目的問題，作者榊原洋一 這樣論述：

數學是解決生活難題的必備工具！   親子共學×趣味圖解×多元遊戲×數理邏輯 =數學能力大提升   　　★為學齡前兒童量身打造的「數學啟蒙指南」，幫助孩子培養數感，引發學習數學的興趣，輕鬆迎接校園生活！ 　　★掌握「玩樂式學習」精神，藉由猜謎、迷宮、比較、配對、分類、找一找等遊戲，訓練邏輯思考能力，快樂學數學。 　　★融入【108課綱】數學領域核心素養與STEAM精神，引導孩子發現「生活中處處是數學」，並用數學解決生活中大大小小的問題，體會活用數學的成就感。   　　「去夜市玩撈金魚的時候，怎麼數才能知道誰撈到的金魚比較多？」 　　「一

個杯子又瘦又長，一個杯子又圓又胖，哪一個能裝更多水？」 　　「除了圓圓的披薩，我們身邊還有哪些東西是圓形的？」 　　「時針、分針和秒針轉啊轉，現在到底是幾點呢？」 　　 　　以上是孩子們在生活中常常萌生的疑問，每一項都跟數學密切相關！數學並不只是一些艱澀難懂的定理或公式，而是可以在生活中各個難題派上用場的實用法寶，更是培養邏輯能力的最強工具。學好數學、建立良好的數字概念，不僅有助於管理好生活大小事，甚至還有改變世界的能力！因為在這個講求「跨領域能力」的時代，有許多創新的點子必須透過數字、公式或是圖表來呈現。   　　 但是，究竟該如何讓剛開始接觸數字的孩子願

意親近數學？又該如何引領孩子以最快樂、適性的方式，為數學的學習打下基礎？   　　 為了讓孩子認識數學的奧妙與樂趣，最可愛的學習夥伴「阿奇」再度登場，帶領孩子邊玩邊學，輕鬆建立基本的數學概念。   　　※「準備上學嘍！」系列全套共5冊 　　《準備上學嘍！1.有趣圖解生活課》 　　《準備上學嘍！2.有趣圖解健康課》 　　《準備上學嘍！3.有趣圖解社會課》 　　《準備上學嘍！4.有趣圖解數學課》 　　《準備上學嘍！5.有趣圖解自然課》   　　【生活好好玩】了解自己，建立生活常規！ 　　《1.有趣圖解生活課》帶領孩子發現生活中各個角落

隱藏的智慧，並從中理解規範、培養良好習慣、建立生活常規。 　　《2.有趣圖解健康課》蒐集了各種認識身體的謎題和遊戲，帶領孩子快樂學習關於身體與保健的知識。 　　《3.有趣圖解社會課》帶領孩子體會順利傳達心情、理解他人想法、建立良好的人際關係所帶來的喜悅！ 　　【知識好好玩】激發好奇，奠定學科基礎！ 　　《4.有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣，並以視覺、直覺了解算術的概念和公式的意思，培養數學的感知能力。 　　《5.有趣圖解自然課》以淺顯易懂的圖畫，讓不具基礎科學知識的孩子，也能透過視覺感官理解科學的奧祕。 　　 本書特色   　　1. 專為學齡前兒童設

計的「數學啟蒙指南」 　　本書秉持本系列一貫的活潑畫風、簡明解說、趣味遊戲等特色，將數學與生活中的各種情境結合。除了更能引發孩子的想像力與共鳴，也能增加數學的親近感，讓孩子一邊享受解謎的樂趣，一邊學習數數、辨識形狀、加減法運算等知識，並學會看行事曆、判讀時鐘等實用的生活技巧。   　　2. 在遊戲中學習，活用感官並建立數學概念 　　透過「比較誰撈的金魚比較多」、「找出生活周遭圓形的物品」、「平分食物」、「指出冰淇淋店前排隊的順序」等各種與生活情境緊密結合的遊戲，激發學習興趣，帶領孩子在遊戲過程中活用感官學習數學。讓孩子體會到「生活中處處是數學」的道理後，再運用有趣的故事情節

來引導孩子進行加減運算，同步訓練計算能力與文意理解能力。     　　3. 循序漸進的學習歷程，一步步打好數學基礎 　　 從最基本的點數開始，接著依序學習比較大小、形狀、分類、5個一組、星期、100以內的點數、分配、加減法、錢幣、時間計算等主題，難度隨著實力的累積逐步提升。先讓孩子打下穩健基礎，再進階學習更深入的公式運算，建立孩子的信心，學習也會更有動力。   　　4. 親子共讀／共學小提示 　　每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充，提供專家的建議，讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時，除了能適時說明相關的知識或常識，也能以此作為學習的延伸，帶領孩子察覺生活周遭無處不在的數學

概念，增進對數學的感知能力，在日常生活中善用數學邏輯。   學習好好玩推薦（依首字筆畫排列）   　　何翩翩（牧村親子共學教室負責人） 　　林玫伶（前臺北市國語實小校長） 　　鍾元杰（全國Super教師評審團特別獎得主） 　　蘇明進（作家、國小教師） 　　 讀者回響   　　好看的插圖配上有趣的遊戲，讓我愛上數學了！──gomashii（日本讀者）   　　沒想到加法和減法也能搭配故事情節來運算！練習計算的過程變得更有趣，孩子學習數學的意願也提高了許多。──Emily（家有小一新鮮人的媽媽）   　　翻開繪本就能

陪孩子邊玩邊學算術，還能幫助孩子認識錢幣、日曆、時鐘……這些生活中的數學概念，只要能像這樣帶孩子親近數學、不害怕數學，對爸媽來說就是最大的幫助。──丸子（二寶爸）   　　女兒本來就對數數和計算很有興趣，透過這本書變得更喜歡數學了，誰叫書中的角色阿奇太可愛啦！連我都不知不覺變成可愛阿奇的粉絲了！──PomPom彭彭（上班族）   　　原本很難跟孩子說明「數學真的一點都不可怕」，多虧這本書中滿滿的生活化例子和可愛的插圖，難易度對剛接觸數學的孩子來說也很適中。讓孩子願意踏出學習數學的第一步，非常感謝！──牽牛花（全職爸爸）  

引導式資訊融入教學運用於國小中年級學童數學謎題之研究

為了解決謎題題目的問題，作者翁湘盈 這樣論述：

本研究主要是探討國小中年級學童在引導式資訊融入教學下，學童對於學習數學謎題在成績及態度上有無改變。經由引導式資訊融入教學之後，比較前後測的成績差異，並探討引導式資訊融入教學是否能引起學童的興趣。本研究採量質並重的方式進行引導式資訊融入數學謎題教學。結果發現使用引導式資訊融入教學，不僅讓實驗組學童對於數學謎題成就表現上，能提高解題之正確率，更能增加個案學生的學習動機。本研究之主要發現如下：一、 實驗組學童對數學謎題的表現1.在引導式資訊融入教學後，實驗組學童數學謎題成就測驗的後測成績明顯優於前測成績。2.從實驗組學童對於數學謎題難易程度的填答分析可知看得懂數學謎題題目，則會有較高的答對可能。

二、 實驗組學童對引導式資訊融入教學課程數學學習態度1.引導式資訊融入教學對於數學謎題各類型題目答對率皆有提升。2.大部份的學童都認為引導式資訊融入教學是可以增加學習數學的興趣。