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披頭四語小詞典 萬用豆知識7

為了解決yamaha直笛的問題，作者藤本國彥 這樣論述：

　　～Yeah！Yeah！Yeah！帶領披頭四樂迷重新搖滾！～ 　　800則詞彙是迎向樂壇神話的門票， 　　向史上最偉大、最有影響力的搖滾樂團， 　　不朽傳奇THE BEATLES致敬！ 　　【萬用豆知識】為楓書坊以「手繪百科」為主題的全新系列作， 　　全系列以詞典的方式編排，一則詞條搭配一張討喜的插圖， 　　探討【咖哩】、【巧克力】、【啤酒】、【Ｆ１】、【日本職棒】……多元主題， 　　輕快生動地講解與其相關的重要知識。 　　感到好奇時，可以透過本書窺探新世界的奧祕； 　　遇到疑惑時，可以翻開本書尋找正確可信的答案； 　　想要放鬆時，更可以讓本書發揮它的娛樂效果！   　　1963，絕對

是音樂史最瘋狂、最顛覆、最燦爛的一年， 　　披頭四以征服世界為目標，如火如荼地投入現場表演和唱片製作， 　　所有單曲都勇奪冠軍，在英國掀起一陣名為「披頭四狂熱」的社會現象， 　　只要喬治跟麥卡尼的合聲「阿～阿～」響起，女樂迷們便會一股腦地尖叫昏倒， 　　75萬張預購唱片的紀錄，恐怕至今再也無人能打破， 　　「Yesterday」被認證為金氏世界紀錄上翻唱最多次的歌曲， 　　2004年，將《滾石雜誌》披頭四列為歷史上最偉大的藝人。 　　強勢又浪漫的披頭四領袖約翰．藍儂當時就做出了神準的預言： 　　「也許有一天，青少年再也不買披頭四的唱片了，我們寫的歌還是會繼續流傳下去， 　　直到我們變成90歲的

老爺爺也依然如此。」 　　本書收錄800則與披頭四相關的歴史、曲名、樂器、及名言詞條： 　　✔象徵1963年披頭四的舞台造型「無領外套」 　　✔藍儂和哈里森在1965年的春天第一次接觸到的毒品「LSD」 　　✔堪稱披頭四的聖地之一，利物浦的展演空間「洞穴俱樂部」 　　✔披頭四的第一首個人創作歌曲，被翻唱過2000次以上，榮獲金氏世界紀錄認證的「Yesterday」 　　✔披頭四被封殺的封面當中最有名的「屠夫封面」 　　趣味橫生的「披頭四神話」於本書完整展現， 　　一起來一場回歸Yesterday的迷幻之夢吧！ 本書特色 　　◎幽默插圖＋輕鬆文字，專業講解披頭四詞條： 　　好玩又好笑的插圖

配上淺顯易懂的解釋，800多則披頭四相關詞彙，從入門新手到自詡為狂人的樂迷都能再次從中得到啟蒙！ 　　◎1956~1970 THE BEATLES年表： 　　從1956年成立的採石工人樂隊到1970年解散，THE BEATLES風雲事蹟總整理，再臨樂迷的經典時代！ 　　◎披頭四團員個人檔案、名言集＋占星性格分析： 　　約翰．藍儂、保羅．麥卡尼、喬治．哈里森、林哥．史達，從童年時代～音樂啟蒙，從性格～身體特徵，如Ｘ光般透視傳奇人物！  

yamaha直笛進入發燒排行的影片

混成學習與資訊融入模式對於國小學童直笛學習成效和態度之影響

為了解決yamaha直笛的問題，作者黃世豐 這樣論述：

混成學習的理念在近年來逐漸受到重視，它結合了線上學習與實體教學的優點，且根據學者的研究指出，混成學習可以有效地提升學生的學習效果、提升自我學習、強化及延伸學習的效果與創造有彈性的學習環境。有鑑於此，本研究目的為透過ADDIE教學系統化設計模式規劃建置一套適合直笛教學的混成式學習教材與模式，並加以比較「混成學習融入直笛教學」與「資訊融入直笛教學」之間的學習成效及學習態度，與調查學生對於混成學習運融入直笛教學滿意度。本研究採用準實驗研究設計，以彰化縣國小五年級學童為研究對象，將學童分為實驗組與控制組。實驗組學童以混成學習運融入直笛教學方式，控制組學童以資訊融入直笛教學（ppt簡報式教學）方式，並

進行為期六週共六節課的實驗教學。本研究的研究工具包括直笛學習態度問卷、直笛學習成就（知識、吹奏）測驗與混成學習融入直笛教學滿意度問卷，將所得資料以描述統計、獨立樣本t檢定與單因子共變數等統計方法加以分析處理。依據上述研究目的與方法，所獲致結論敘述如下：1. 接受「混成學習融入直笛教學」的實驗組學童，對於直笛學習（知識）成就的進步並未優於接受「資訊融入直笛教學」的控制組學生。2. 接受「混成學習融入直笛教學」的實驗組學童，對於直笛學習（吹奏）成就的進步優於接受「資訊融入直笛教學」的控制組學生。3. 接受「混成學習融入直笛教學」的實驗組學童，對於直笛學習態度的進步優於接受「資訊融入直笛教學」的控制

組學生。4. 實驗組學童在接受「混成學習融入直笛教學」之後大多數能有高度的滿意度。最後根據研究結果，對教育行政單位、教師及未來相關研究者提出建議。