110 嘉義區 會考 人數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

嘉義區免試入學超額比序項目之研究

為了解決110 嘉義區 會考 人數的問題，作者歐香吟 這樣論述：

本研究以102年公布的十二年國民基本教育免試入學方案及嘉義區超額比序項目為研究內容，採用「問卷調查法」，探討嘉義區公立國民中學教師對十二年國民基本教育免試入學方案之了解程度、對嘉義區超額比序項目支持程度及對其合理性之看法。本研究得到下列幾項結論：一、嘉義區公立國民中學教師對十二年國民基本教育免試入學方案傾向於了解，但未達完全了解之程度。 （一）嘉義區公立國民中學教師對「免試入學方案」傾向於了解，但未達完全 了解之程度。 （二）教學年資16年以上、擔任校長職務、任教語文與綜合活動領域、學校 規模愈小及學校位處偏遠地區之受試者愈了解免試入學方案之內容。 （三）學校位處

嘉義市、學校規模在34-50班及學校位於一般地區之受試者對 於免試入學方案的了解程度較低。二、嘉義區公立國民中學教師對超額比序項目傾向支持，尤其對「均衡學習」層面達支持程度，但對於採計「國中教育會考表現」之項目則未達「支持」程度，且傾向「不支持」。 （一）嘉義區公立國民中學教師對「超額比序項目」傾向支持。 （二）受試者學歷為研究所以上、擔任校長職務、學校位處台南市、學校規模 愈小及學校位處偏遠地區之受試者愈支持超額比序項目之內容。 （三）受試者擔任組長職務、最高學歷為大學、任教社會領域教師、學校位於 嘉義市及一般地區之受試者，對超額比序項目支持度較低。三、嘉義區國

民中學教師認為整體超額比序項目傾向合理，尤其對「均衡學習」層面達合理程度，但認為「國中教育會考表現」項目未達「合理」且傾向不合理。 （一）嘉義區公立國民中學教師對「超額比序項目」傾向合理。 （二）受試者擔任校長、學校位處台南市、學校規模在9班以下及學校位處偏 遠地區者，認為超額比序項目合理性較高。四、嘉義區國民中學教師建議超額比序各項目採計維持原分數，唯對「國中教育會考表現」採計分數看法歧異。