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2023搶救高中職教甄國文：精心標註常考重點[十版][高中‧高職教師甄試專用]

為了解決成語典的問題，作者徐弘縉 這樣論述：

　　本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題，分類敘述，章節分類有條不紊，清晰明確，內容敘述或採條列式，或採表格式，內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。    　　就各章內容架構，大致上包含、「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題，包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等，使應試者熟練考題，學習標準制式作答方式，期能於作答時得心應手，旗開得勝，馬到成功。    　　編輯大意    　　一、本書完全根據近十年高中高職各校教師甄選、教育部受託國立高中教師甄選等國文

科試題的「測驗目標」、「命題方向」精心編寫而成，適用於公私立高中高職國文科教師甄選考試。    　　二、中國文學浩瀚如海，本書針對中文系基本功當中的高頻率考題作精要彙編，並且涵蓋現行高中各版本教材及課外相關文學知識，以厚植「教甄」國文根基作為編寫目標。內容共分：第一章中國文學史高頻率考題，第二章重要國學知識高頻率考題，第三章重要作家地位成就與重要文言文的內涵特色，第四章教學設計與命題實作，第五章基本國語文能力高頻率考題，第六章詞語、成語的辨識高頻率考題，第七章文法與修辭的辨識高頻率考題，第八章古典詩詞曲閱讀及欣賞，第九章古典散文閱讀及欣賞，第十章文化教材高頻率考題，第十一章作文教學設計、引導作

文、文章分析、文章解讀命題等十一大單元，章章都是教師甄選考試必考的範疇。    　　三、本書編寫之最大特色為重整各校歷屆試題，分類敘述，章節分類有條不紊，清晰明確，內容敘述或採條列式，或採表格式，內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。    　　四、本書就各章內容架構觀之，大致上包含「主題式重點歸納」、「歷屆考題觀摩及詳解」。題型則有選擇題以及非選擇題，包含名詞解釋、填充、簡答、翻譯、問答、申論、賞析、教學設計、命題實作、短文寫作、引導作文命題等，使應試者熟練考題，學習標準制式作答方式，期能於作答時得心應手，旗開得勝，馬到成功。    　　五、本

書由於累積近十年的試題，增加不少新內容，造成書本頁數過多，此外為了不會有遺珠之憾，另外出版《搶救高中職教甄國文歷年考題大觀》，內容蒐集各高中職學校的歷屆試題，以增加試題廣度。  　 　　六、本書編寫力求精確，惟學疏才淺，疏漏難免，敬祈各方先進不吝指教。    本書特色    　　1. 精心標註常考重點，輕鬆掌握考試核心。  　　2. 根據近十年高中高職各校教師甄試題目編寫。  　　3. 針對生難字詞加註注釋，白話語譯，閱讀零障礙。    　　＊＊＊＊    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務

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成語典進入發燒排行的影片

東勢的創新小農:高接梨社區的社會誌

為了解決成語典的問題，作者林淳華 這樣論述：

關於小農的研究文獻中，缺乏創新能力似乎是小農的普遍特徵，但我們觀察到在東勢高接梨發展成重要經濟作物的過程中，具有創意的梨農開發的特用農具，是該產業興起、茁壯的重要條件。本文嘗試回答小農在高接梨的農具創新中所扮演的角色、創新的社會脈絡，以及這些創新與農業勞動力的交互作用。 本文發現：共同祭祀、崇尚讀書和勤儉原則等客家文化特色，以及隨著戰後工業化而興起的商業活動，都為小農的創新提供有利的條件。各種農具的開發不僅是解決了擴大生產規模和提升水果品質等經濟問題，同時是為了解決家庭關係、改善勞動條件等生活品質的問題。 此外，新農具的出現也對農業勞動力造成衝擊，而勞動力的改變也刺激農具

的創新：安全接刀發明之後，女工取代嫁接師傅；沾蠟機出現後，使得農業勞動可在夜間居家進行，進而形成以親屬網絡為基礎的勞動組織；套袋和噴槍的出現，則使得高齡人口重新納入農業勞動。 本文提出，東勢高接梨的創新受惠於三個歷史偶然性。第一個是1977年的戒嚴時期氛圍造就任務取向的果農研究班，該研究班的運作形式契合技術創新的重要條件；第二個是1980年代工廠外移，留鄉女工轉為梨園女工而成為產業因農具創新進入擴張期亟需的重要勞動力；第三個是本世紀初大量婚姻移民進入梨園工作，填補了本地農村女子外移都市所留下的農業勞動力缺口。這三個歷史偶然性，形塑了小農創新的特殊樣態。

FOOD超人成語接龍卡

為了解決成語典的問題，作者風車編輯群 這樣論述：

　　收錄教育部《成語典》360則成語， 　　在遊戲中學成語，奠定孩子語文基礎！   　　《FOOD超人成語接龍卡》內含180張共360則成語，每張成語卡都有近義成語與成語解釋，讓孩子在遊戲過程中也能清楚了解成語意義，在遊戲中學習。成語卡正反面皆可遊戲，能促進孩子手眼協調，訓練反應能力，幫助孩子奠定良好的語文基礎。   　　本產品支援多人遊戲，家長可以陪孩子一同玩耍，享受親子互動時光，同時亦能在旁輔導孩子認識成語，強化對成語的認知！    　　4種玩法： 　　 　　1. 成語接龍：每人分10張卡片，從大牌組抽一張當首張，看誰能接，若都沒得接，則輪流抽取2張，先出完手上成語接龍卡的人勝利。  

　　2. 快問快答：排組放中央，其中一人抽，另一位回答能接龍的成語，回答出來將成語卡給對方，回答不出的話則棄牌，牌多者勝。   　　3. 小知識家：牌組放中央，其中一人抽，另一位回答成語的解釋，回答出來將成語卡給對方，回答不出的話則棄牌，牌多者勝。   　　集思廣益：牌組放中央，輪流抽取並翻開正面，按牌搶答近義成語，答對者得牌，牌多者勝。   　　■商品介紹 　　1.成語接龍──每張成語都有前一張與後一張，能依照成語的字做接龍，強化孩子語文基礎。 　　2.成語解釋──每張成語卡都有正確解釋，說明成語意義。 　　3.近義成語──每張成語卡都有近義成語，能一次學習兩則近似意義的成語，學習效率事半

功倍。 　　4.多種玩法──含4種不同玩法，可支援多人遊戲，樂趣更加倍！ 　　5.親子互動──家長可在一旁陪伴孩子一同玩耍，強化親子互動關係。   　　■商品功能   　　★符合國小教學課綱── 　　收錄教育部成語典中的180張，360則必讀成語，國小入學必備，奠定孩子語文基礎！   　　★訓練反應能力── 　　成語接龍需要再看到成語之後，找出下一張能接龍的成語，能訓練孩子反應能力。 　　 　　★強化成語認知── 　　成語的解釋與相近意義成語，幫助孩子輕鬆學成語，在遊戲中學習！   　　★促進社交能力── 　　支援多人一同遊戲，可和親友、家長一起玩耍，從小培養孩子的社交能力！   　　★提升手

眼協調── 　　在抓握、拿取成語接龍卡，並思考可接龍的成語時，能促進孩子的手眼協調，並強化腦力開發。  

漢德水類熟語隱喻研究

為了解決成語典的問題，作者邵元婷 這樣論述：

水自古以來對人類的生存就是不可或缺的存在，長江、黃河滾滾不斷的江水孕育了中國幾千年的歷史。不論是古代的詩詞書畫亦或者是民間傳說故事，水都有著不同的象徵意義。而熟語的使用，亦是經過長時間歷史及文化的累積，能展現豐富且獨特的文化特質，人們會根據水的特性以及對人類的影響產生不同的隱喻概念。本文以源於Lakoff ＆ Johnson（1980）的概念譬喻理論（conceptual metaphor theory）為基礎，透過「來源域」和「目標域」的映射，分析水在漢語以及德語熟語中的隱喻使用，進而瞭解其概念的建構過程以及不同民族思維。本文針對漢語及德語，以教育部《重編國語辭典修訂本》、《成語典》以及《

杜登辭典》所收錄之與水相關之熟語為分析對象，探討其隱喻使用及語義範疇上的共同點及差異處，作一跨語言、跨文化的對比研究。藉由探討「水」在德語及漢語中隱喻與文化概念，進而了解不同語言及文化之間的異同。