文心國小的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

英語教材教法

為了解決文心國小的問題，作者柴素靜,楊思偉 這樣論述：

　　英語教學的「生活化」、「趣味化」及「多元化」是國小英語教學的趨勢，本書融合理論與實務，並穿插教學實例，讓理論可以更貼近教師的實際教學，提供教師設計課堂活動的指引，使英語教學更趨於活潑生動及多元，並能幫助教師們掌握英語教學的要領，成為更專業的英語教師。 　　本書共分為16章，從探討兒童語言發展及第二語言學習開始，進而以深入淺出的方式介紹各種外語教學的觀點和方法；接著以原則及實作的向度介紹英語發音教學、字母教學、字母拼讀教學、詞彙與句型教學、聽說讀寫教學、歌謠韻文教學、資訊科技融入英語教學、讀者劇場及節慶與文化教學等；同時，書中以實際範例介紹教案的編寫原則、方法與技巧；最後，以創新觀點來闡

述教學評量的理念，以協助教師落實評量的做法，並能順利的在課室中執行。 作者簡介 柴素靜 　　國立臺中教育大學英語學系副教授　　美國田納西大學課程與教學博士 張芳琪 　　國立嘉義大學外國語言學系副教授　　國立臺灣師範大學英語系博士 張善貿 　　國立彰化師範大學英語學系副教授　　美國印地安那大學語言教育博士 成宇光 　　國立臺中教育大學英語學系副教授兼系主任　　美國喬治亞大學英語文教育博士 盧貞穎 　　臺北市萬芳國小英語教師　　國立臺北教育大學兒童英語教育研究所碩士 楊耀琦 　　彰化縣明正國小英語教師　　美國紐海芬大學教育研究所碩士 吳歆(女榮) 　　高苑科技大學應用外語系助理教授　　美國堪薩斯州

立大學語文教育博士 高千惠 　　臺中市文心國小英語教師　　國立中正大學外國語文學系碩士 吳信慧 　　臺中教育大學附設實驗小學英語教師　　國立臺中教育大學語文教育研究所碩士 翁鵬傑 　　臺中市樹義國小英語教師　　美國愛荷華大學生物化學碩士 洪月女 　　國立臺中教育大學英語學系助理教授　　美國亞利桑納大學哲學博士 林逸君 　　國立臺中教育大學英語學系助理教授　　美國威斯康辛麥迪遜大學課程與教學博士 楊式美 　　弘光科技大學應用英語系副教授　　美國北科羅拉多大學小學語文教育博士 王秋瑩 　　南投縣南投國小英語教師　　美國康州大學臨床心理研究所肄業 王雅茵 　　國立臺中教育大學英語學系助理教授　　美國

克萊蒙研究大學教育博士 楊存莉 　　弘光科技大學應用英語系助理教授　　美國愛荷華大學英語教學博士 陳玉美 　　國立中正大學外國語文學系教授　　美國印地安那大學語言教育博士

文心國小進入發燒排行的影片

品茶的嗅、味覺感知與茶杯之視、觸覺意象研究

為了解決文心國小的問題，作者楊素秋 這樣論述：

目前飲料口感滋味及香氣與飲器關係之研究都偏向酒、氣泡飲料、果汁、咖啡、熱可可等議題，鮮少有飲茶器具造型的選擇與茶湯品質及口味相互依存關係之研究。文獻尚未發現關於茶杯視覺造型與觸覺意象感受對茶湯香氣與滋味感受影響之研究，及缺乏茶杯的視覺和觸覺語彙評估資料，因此本研究提出飲茶時飲茶器具的視覺造型是否會對茶湯口感滋味造成影響？飲茶時飲茶器具的手口觸感是否會對茶湯口感滋味造成影響？茶杯造型的視觸覺意象是否與茶湯品質有關聯？本研究分為三階段研究調查與實驗，第一階段：搜集相關視觸覺語彙，建構視觸覺語彙問卷；第二階段：建立實驗問卷；第三階段進行實驗設計與問卷調查。研究對象為有茶專業背景的實驗組與一般消費族

群的控制組各17位受測者，針對八個飲茶杯進行茶湯的滋味與香氣審評，與八個飲茶杯進行視觸覺意象語彙評選。研究將資料收集以單因子變異量統計分析、模糊集質性比較分析（fs / QCA）與因素分析法進行數據分析。研究結果指出：（1）年齡、性別與喝茶頻率對茶湯滋味與香氣的感受度是有所影響的；（2）透過fs / QCA模糊集方案組合指出撇口寬淺腹杯的B杯、撇口深腹的D杯與撇口窄淺腹的E杯對茶湯滋味與香氣表現有較佳的影響；（3）手口部對斂口深腹茶杯表面有突出感的F杯斂口寬腹茶杯表面光滑的G杯茶杯茶湯滋味與香氣表現較佳；（4）撇口寬腹茶杯的H杯表面粗糙感對茶湯滋味濃烈度有移轉強化效果；（5）研究從生動性、情感

審美性、質感價值子與社會價值四個視覺意觸意象語彙因子，歸納八個茶杯主要視覺意觸意象語彙與茶湯滋味與香氣的關聯性。本研究發現不僅為消費者提供選擇適用的飲茶器具方向，茶商與茶器具銷售提供適人、適茶、適器之建議外，也為傳統中式飲茶器具設計提供新的設計語意與設計思維，還可透過設計解決社會問題與困境，為設計的永續發展盡力。